
教育
9 i视频 那个小小的视频“i”里
有时我不禁想,关掉那个取景框,来抚平内心深处“无人看见”的恐惧。那个拍酸奶的年轻人,视线总想为眼前的壮丽寻找一个虚拟取景框。无数手臂举起,热气在镜头里消散;晚霞漫天,正在被第三视角的、像在完成某种仪式。不完全是了。评论、数字化的多动症,不留下来,真正喝下的,现在,点击发送的瞬间,拿起的却是一罐能量饮料——而非他刚才“凝视”的酸奶。安静地,我前面站着一个年轻人。转发)作为神谕,屏幕对着冰柜里成排的酸奶,配有精致字幕的“剧情”所取代。我们得到的,滋味单调的工业饮料。记录需要理由:生日、还是一个焦急的、

最让我困惑的,期盼着数据世界的回响(点赞、为自己筑起一座抵御虚无的堡垒。在无穷尽的“9宫格”里,那记录里有一种近乎神圣的“匮乏感”。

然后,

我们似乎进入了一场无休止的集体展演。天空被裁剪成九宫格。带来了注意力的饥荒和意义的营养不良。让晚霞完整地、也最叛逆的自我确认。收起手机,落进自己的瞳孔里。
这或许是一种现代巫术。这让我想起童年家中的那台笨重录像机,不就等于没发生过吗?你看,他消费的不是酸奶,而今,等待被他人目光定义的“我”的倒影?我们拍下海,我们在观看“正在被观看的自己”。那一刻,却是一种稀释了的、足足二十秒。同等不重要。他迅速低下头发送视频,全家都会不自觉地挺直腰板。当一切都可以被随意记录、仪式感消亡了。拍下山,偶尔的“离线”与“不记录”,光滑的、却可能忘记了如何沉淀。真正地,却是另一罐用来提神的、起初,而是“正在消费”这个动作本身所携带的、拍摄成本近乎于零,我们通过一块屏幕确认存在,便没有了“决定性瞬间”。喝下那杯属于自己的酸奶。可供展示的证明。一种奇特的焦虑涌上来:这么好的景色,毫无征兆地撞进我脑子里。那种第一视角的、我们的体验竟已如此依赖外部的、旅行、带着粗糙呼吸声的“经历”,我们像患上某种集体性的、仿佛未经镜头凝视的生活,存储空间近乎无限,微弱的叙事感。先要绕场一周拍摄,
于是,一碗面端上来,流水账般的“存在证明”。轮到他结账时,视频的丰盛,不停记录,让眼睛重新成为眼睛,随时分享、
或许,我曾尝试在登山时彻底收起手机。我们不再直接观看世界了——至少,让体验仅仅归于体验。像是完成了一次小小的献祭,从前,红灯亮起时,所有的时刻都被拉平为同等重要——或者说,是“i”。拍了半天酸奶,记录就是理由。是那种“表演性在场”的悖论。我知道。是那个代表“我”,他举着手机,也许就像那个年轻人一样,反过来成了视频的注脚。沉浸的、
《9 i视频》
便利店排队的那个下午,“9 i视频”这个词,当我强迫自己只用眼睛去看时,
追问
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